Негосударственное образовательное учреждение «ДЕТСКАЯ ДЕРЕВНЯ SOS Томилино»
5 Первая российская Детская деревня- SOS Томилино начала действовать 20 мая 1996 г. Детская деревня SOS Лаврово (Орловская обл.) начала действовать с 07 октября 1998 г. Детская деревня SOS Пушкин (С. Петербург) начала действовать с 14 апреля 2000 г.
6 Детская деревня SOS Кандалакша (Мурманская обл.) начала действовать в 2003 году Детская деревня SOS Псков начала действовать с 01 сентября 2010 г. Детская деревня SOS Вологда открыта 27 октября 2011 г.
7 Основные принципы Детской деревни SOS 1. МАМА КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ЗАБОТЯЩЕГОСЯ О НЁМ ЧЕЛОВЕКА
8 2. БРАТЬЯ И СЕСТРЫ ОТНОШЕНИЯ В SOS СЕМЬЕ СКЛАДЫВАЮТСЯ ЕСТЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ
9 3. ДОМ КАЖДАЯ СЕМЬЯ СОЗДАЕТ СВОЙ ДОМ
10 4. ДЕТСКАЯ ДЕРЕВНЯ SOS СЕМЬЯ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ ОБЩЕСТВА
11 СТРУКТУРА ОРГАНИЗАЦИИ ПОМОЩИ И ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ Детская деревня SOS с младенчества до 16 лет Полунезависимое проживание до 23 лет Дом Молодежи с 16 до 18 лет Вне семейная поддержка
12 Организационная структура Детской деревни SOS Детская деревня SOS Томилино Директор секретарь Матери-воспитательницы Главный бухгалтер. Зам.директора по соц.работе Мастер деревни Технический работник Сезонный рабочий тети В о с п и т а н н и к и Водитель Дом Молодежи руководитель Психолог Педагог Воспитатели привлеченные специалисты Учителярепетиторы Руководители кружков воспитанники
13 Штатная численность Детской деревни и Дома молодежи Директор 1 Матери-воспитательницы 11 Тети младшие воспитатели 6 Педагогический персонал 3 Административный персонал 3 Технический персонал 4 28 чел. на 77 воспитанников Руководитель 1 Педагог 4 Повар 1 6 чел. на 16 воспитанников
14 Цель воспитания: «Мы хотим, чтобы все наши дети, когда вырастут, жили самостоятельно и независимо.» Получив: Профессию Работу и доход Жилье Социальные навыки Жизненные навыки Эмоциональную стабильность
15 Наши выпускники на вопрос: «Что для вас Детская деревня?» отвечают: «Мой родной дом», «Мое детство», «Семья» Из 62 человек: -Работают -28 -Закончили (продолжают) учебы в ВУЗах -5 -Получили специальное профобразование В браке- 17 -Имеют детей -11 -В армии -2 -В заключении-1 -Временно не работают -5
16 Стандарты SOS Детской деревни 1.Социально-педагогическая модель семейного воспитания в SOS семье определяет характер нашей работы 2.SOS Мать руководит SOS семьей 3.Дети обретают дом в SOS семье, которая лучше всего отвечает их нуждам 4.Активная поддержка развития ребенка 5.Молодежные программы предоставляют возможности для саморазвития 6.Каждая SOS семья является частью общины 7.Ответственное использование средств и имущества 8.Планирование и анализ обеспечивают высокое качество условий опеки 9.Поддержка обучения и роста каждого сотрудника 10.Директор деревни руководит SOS Детской деревней 11. Ребенок поддерживает связь со своей родной семьей 12. Ребенок активно участвует в принятии решений, которые влияют на его жизнь
17 Технологии SOS План индивидуального развития Подбор и подготовка сотрудников Развитие сотрудников Специа листы Перепод готовка Поиск мам Планирован ие карьеры Анализ выполнения должностных инструкций Сессия, протокол План Школа матерей Аттестация Ребенок Мама Супервизия Стажировка в ДД План развития сотрудника Компетенции сотрудника
18 ПЛАНИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА Цель планирования: Каждый ребенок получает возможность индивидуального развития по направлениям, подобранным в соответствии с его потребностями и способностями.
19 Планирование индивидуального развития ребенка важнейший и действенный инструмент, так как: Приносит непосредственную пользу конкретному ребенку (его развитие и поддержка осуществляются наилучшим для него образом) Происходит полная оценка ребенка Контролирует SOS-мать, директора и других сотрудников Педагогическая работа ориентирована на цель, носит открытый характер Мотивирует SOS-матерей и сотрудников Способствует сотрудничеству между лицами, участвующими в развитии ребенка, координации их усилий Является основой для ежегодного, среднесрочного и долгосрочного планирования, что позволяет планировать ресурсы (бюджет)
20 Процесс планирования индивидуального развития ребенка СЕССИЯ Участвуют :SOS-мать,директор, педагог, психолог, при необходимости врач, тетя, учителя и др. Собираются все возможные мнения о ребенке, идеи и т.п. Протокол обсуждения (отв. Директор) Ребенок ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Составляет SOS-мать. Экспертная оценка специалистами ПИР Ежемесячные встречи SOS-матери и директора по коррекции и контролю. Возможно участие экспертов (врач, психолог, социальный работник) Совместная встреча SOSматери и директора по утверждению плана индивидуального развития
21 Перспективы развития Развитие программ взаимодействия Деревни и местного сообщества Привлечение семейных пар к работе в Детской деревне Обеспечение подготовки профессиональных замещающих родителей Создание приёмных семей и их сопровождение на базе Детской деревни Расширение категорий принимаемых в Детскую деревню детей
22 Друзья Детской деревни Все Детские деревни - SOS в мире с самого первого дома строятся и живут при помощи мирового сообщества «Друзей детских деревень SOS» - добрых людей, взявших на себя обязательство раз в квартал жертвовать определенной суммой или оказывать еще какую-либо материальную помощь. В России эта традиция существует уже 15 лет. У Детской деревни SOS Томилино более 500 Друзей. В основном это люди пенсионного возраста. Примечательно, что пожертвования Друзей составляют примерно 5% от общего бюджета Детской деревни.
23 Детская деревня SOS Томилино Московская обл., Люберецкий р-н, пос. Томилино, ул. Гмайнера, д.1 Директор Васильев Анатолий Анатольевич кандидат педагогических наук Тел/факс: (8-495) Е-mail: