Приключения другого мальчика. Аутизм и не только

В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок – мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей – бегать, показывать пальцем, говорить; боялся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени, прежде чем Пете поставили диагноз “аутизм”. “Приключения другого мальчика”, написанные его мамой, – это не только бесценное пособие для родителей и воспитателей, подробный и доступный рассказ о том, как помочь особому ребенку и его близким жить полноценной жизнью. Это книга о том, что усилия никогда не бывают напрасными, а надежда – ложной. А еще – о том, как легко и трудно любить детей.

Елизавета Заварзина-Мэмми – кандидат биологических наук, специалист по динамическому нейрофидбеку и методу облегченной коммуникации (FC), член ассоциаций Autisme France, Autisme Europe, National Autistic Society (GB), участник международных конференций по аутизму.

Возрастное ограничение: 12+
Дата выхода на ЛитРес: 28 августа 2014
Дата написания: 2014
Объем: 330 стр. 73 иллюстрации

ISBN: 978-5-17-085772-2
Правообладатель: Corpus (АСТ)

Оказалось, он должен распевать с ней слоги и слова, делать вид, что ест поролоновый банан, кормить кукол и развешивать их белье на веревочке, один конец которой дама держала в зубах. Еще ему было предложено пять раз пересчитать три деревянные елочки, что он очень бодро выполнил. “Вот видите, я же говорила, что он умный!” – резюмировала логопед. На втором занятии Пете снова предложили пересчитать три деревянные елочки пять раз. На третьем – тоже… На четвертом Петя сгреб елочки и запустил ими в логопеда.

…самый главный из этих “профессиональных” мифов – распространенное мнение, что если бы не родители, то с детьми все было бы прекрасно. Этот миф, горячо любимый учителями, тренерами, психологами, библиотекарями, педиатрами, терапевтами и многими другими, не соответствует действительности. ( Doman, 1990 (1974). Р. 205.)

Отзывы 9

У меня нет детей, нет знакомых, у которых есть дети с проблемами аутичного сектора. Я случайно наткнулась на эту книгу, купила – и не пожалела ни минуты!

Человеку, далекому от семей, в которых растут аутисты, практически невозможно представить себе совершенно другой мир таких семей – быт, строгий график, бесконечное самоотречение родных, какое-то нечеловеческое терпение. И все это – бессрочно, ежедневно, без каких-бы то ни было перспектив на отдых.

И в то же время, несмотря на все эти сложности, после прочтения остается чувство какой-то радости, понимаешь, что семья не развалилась из-за проблем, а только стала крепче, сплотилась вокруг «другого мальчика» Пети, и значит, инвалид, аутист, лежачий больной в доме – это не приговор и не беспросветность, а просто некая смена образа жизни. Да, никто не хочет ТАК менять жизнь, но кто сказал, что другие семьи, в которых дети «такие как все», но родители бесконечно ругаются, скандалят, недовольны всем вокруг – кто сказал, что эти семьи счастливей? Более того, по-моему, Петя и его семья намного счастливее многих «таких как все» семей.

Теперь я намного лучше понимаю, что такое аутизм – это не кошмарная жизнь с умственно отсталым членом семьи, это не некое романтическое (как иногда кажется после просмотра сериалов) свойство характера, но просто иной способ познания мира. И никакие мифические «дети индиго» никогда не станут более «другими», более необычными, нежели люди с аутизмом, которые, как это ни трагично, зная множество языков, читая учебники по квантовой физике и сочиняя стихи, не могут найти себе место в современном мире.

Возможно, дело не в том, что они – другие. Может быть, мир просто не готов к тем уникальным способностям, которые скрывают в себе аутисты, как не готов был к открытиям Джордано Бруно… Но рано или поздно мы должны все-таки научиться воспринимать инаковость не как повод пугаться или отстраняться, но как повод захотеть понять, наладить коммуникацию между «такими» и «не такими».

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎