Урок "Имя числительное как часть речи " (6 класс)

Русский язык Учебник. Русский язык. 7 класс. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А. и др. – М.: «Просвещение», 2009 Имя числительное как часть речи Урок русского языка в 6 классе Продолжительность урока ─ 45 минут На уроке используется презентация в Power Point Цели:

Обучающие: ü Познакомить учащихся с именем числительным как частью речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении). ü Сформировать понятие об имени числительном ü Выработать умение находить числительные в текстах, отличать количественные числительные и порядковые. Различать количественные числительные и однокоренные слова других частей речи Развивающие: ü развивать внимание, память, мыслительные операции; ü развивать навыки монологической речи Воспитательные: ü создать условия для формирования уважения к истории своего народа, используя информационный материал о славном 1812 годе, о наградах Отечественной войны 1812 года;

ü вызвать интерес к российской истории • Тип урока: урок изучения нового материала по морфологии. • Вид урока: учебная игра • Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, парная, фронтальная. • Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал. Ход урока. I. Организационный момент. (Подготовка учащихся к работе на занятии) II. Мотивация учебной деятельности ─ Дорогие ребята, мы с вами сегодня будем говорить о героизме русского воинства в войне 1812 года. III. Этап освоения новых знаний. 1.Эти события произошли 200 лет назад. (Слайд №1) Поход наполеоновской армии против России закончился изгнанием французов с нашей земли и вступлением русских войск в Париж. 18 мая 1814 года между двумя державами, Россией и Францией, был подписан манифест о заключении мира. В этом документе есть такие строки: « 1812 год тяжкими ранами … вознёс Россию наверх славы». О героизме русского воинства в Отечественной войне 1812 года сегодня нам напоминают награды.

─ На какие вопросы отвечают выписанные слова? 200 18 мая 1814 Двумя 1812 Что обозначают данные слова? (Количество и порядок при счёте) Запись темы урока 2.Рассматриваем таблицу: ─ На какие вопросы отвечают числительные? (Сколько? Какой?) ─ Что обозначают числительные? (Число и количество) ─ Какие особенности данной части речи отражены в термине «имя числительное»? («Именует», называет число)

3.Мы ответили на поставленные вопросы и узнаем о названии имени числительного. Один из учеников: ─ Название «числительное» является производным от слова «число».По частоте употребления в речи числительные занимают 8-е место. Наиболее употребительными являются числительные: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, девять. Имя числительное – уникальная часть речи, Все числительные можно назвать, их чуть больше 50. Начиная с 11-и и кончая 39-ю, числительные имеют часть слова –дцать. –дцать произошло от древнерусского «десяте» В результате фонетических изменений получилось один –над –цать – одиннадцать. 4. Давайте вспомним всё, что мы узнали о числительном. (Работа с таблицей) ─ На какие вопросы отвечают числительные? ─ Что обозначают числительные, которые отвечают на вопрос: «Сколько? ─ Какой?» ─ Какая ещё часть речи отвечает на вопрос: «Какой?» ─ Чем они отличаются? ─ На какие разряды можно разделить числительные? 5. Мы сегодня получаем уникальную возможность перелистать Книгу Славы Отечественной войны 1812 года, из которой мы узнаем об истории наград.

(Слайд №2) Эти награды напоминают нам сегодня о героизме русских людей в годы Отечественной войны 1812 года. Давайте откроем книгу. Но, чтобы мы могли беспрепятственно перелистывать страницы, вы должны постоянно подавать мне сигналы. Если мы слышим количественное числительное, мы показываем карточку К. Если мы слышим порядковое числительное, то мы показываем карточку П .

6. История наград Отечественной войны 1812 года.

5 февраля 1813 года император утвердил первую медаль «В память Отечественной войны 1812 года». (Слайд №3)

Всего было изготовлено 260 тысяч штук. Возможно, некоторые шестиклассники знают, что производилась двухвариантная чеканка медали.

7. Нам сегодня на уроке помогает Мудрая сова. ( Мягкая игрушка либо иллюстрация). Она подаёт нам сигнал. ─ Что случилось? ─ Сова утверждает, что слова шестиклассники и двухвариантная - не числительные, хотя и имеют числовое значение. Давайте разберёмся в ситуации. ─ Как отличить имена числительные от слов с количественным значением, относящимся к другим частям речи? ─ Давайте определим, какие слова лишние? (Приложение 1)

Два гусара Двое драгун Двоюродный Двойка Двойник императора Пятак Пятый в батарее Пять ополченцев Три фельдмаршала Утроить результат

Определяя части речи, работаем в парах. ─ Какие слова являются числительными?

♪Сова принимает наш ответ. И к новой странице просит перейти маршем на вступление в Париж в 1814 году. (Физминутка) (Слайд №4)
Продолжаем знакомство с Книгой Славы Отечественной войны 1812 года.

─ Просклоняйте числительные: пять, пятый. ─ Как изменяются числительные? (По падежам) С заданием мы справились, значит, переходим к следующей странице. 9. До 1856 года все российские награды по смерти награждённого возвращались в Капитул орденов. Это правило не распространялось лишь на медаль «В память Отечественной войны 1812 года». Потомки дворян могли такую медаль хранить у себя без права ношения. На следующей странице книги нас ждёт задание: ─ Укажите имя числительное и слова другой части речи, содержащее число. Четырёхконечными бронзовыми крестами награждались лица духовного звания, внесшие большой вклад с врагом в 1812 году. На пятиугольной колодке с владимирской лентой носили юбилейную медаль «В память 100-летия Отечественной войны 1812 года» (Слайд №6) 10.Мы с вами должны определить, какими членами предложения являются числительные. (По одному у доски учащиеся записывают предложения, определяют синтаксическую функцию числительного.) Различными орденами и золотым холодным оружием «За храбрость» награждались офицеры в войну 1812 года. (Слайд №7) Орден Святого Георгия – один из особо почётных. Принадлежность к Отечественной войне Георгиевского креста, утверждённого в 1807 году, устанавливалась по выбитой на нём дате. 505327 – число выпущенных медалей «В память 100-летия Отечественной войны 1812 года». Бронзовые медали 1814 года делились на два вида. ─ Какова же роль числительных в предложении?

Отечественная война 1812 года и последовавший за ней заграничный поход принесли русским воинам и патриотам три основные награды: медаль «В память Отечественной войны 1812 года», медаль земскому войску «За любовь к отечеству» и медаль «За взятие Парижа» IY . Рефлексивно-оценочный этап. Скоро мы дочитаем нашу Книгу. Нам осталось пройти несколько тренажеров. (Приложение 3)

1. Тренажёр «Мозговой штурм»: ─ Что такое числительное? ─ На какие разряды делятся числительные? ─ Как изменяют числительные? ─ Какими членами предложения могут быть числительные?

1. Тест. Укажите фразу, в которой отсутствует имя числительное: а) пять эполет; б) пятеро французов; в) пятак; г) пятый на батарее

2. Выберите правильный ответ: Имена числительные делятся на: а) косвенные и нарицательные: б) количественные и порядковые; в) качественные и относительные; г) количественные и повествовательные.

3. Укажите количественное числительное: а) на первом месте; б) на втором редуте; в) двухсотый юбилей; г) семь тысяч наград.

4. Укажите порядковое числительное: а) четырнадцатые; б) двенадцать; в) двести; г) тысяча восемьсот двенадцатый.

5. Укажите верное утверждение. а) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и его порядок при счете. б) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете. в) Имя числительное – это служебная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете. г) Имя числительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета.

(Взаимопроверка работ) Y . Релаксация. YI . Домашнее задание . Рабочая тетрадь Богдановой Г.А. №84, 85, 87. Приложение 1 Два гусара Двое драгун Двоюродный Двойка Двойник императора Пятак Пятый в батарее Пять ополченцев Три фельдмаршала Утроить результат — Давайте определим, какие слова лишние? Лист контроля Два гусара — числительное Двое драгун — числительное Двоюродный — прилагательное Двойка — существительное Двойник императора — существительное Пятак- существительное Пятый в батарее — числительное Пять ополченцев — числительное Три фельдмаршала — числительное Утроить результат — глагол Приложение 3

4. Укажите порядковое числительное: а) четырнадцатые; б) двенадцать; в) двести; г) тысяча восемьсот двенадцатый

Образовательное учреждение: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 797

Название урока, в рамках которого будет использоваться презентация: «Имя числительное как часть речи»

Класс: 6

Количество слайдов: 10

Среда (редактор), в которой выполнена презентация: MS PowerPoint

II 1… Г.А.Богданова. Уроки русского языка в. 6 классе. Книга для учителя

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎